İlk görüşme ve başlangıç noktası
Daha önce hiç çalmamış bir öğrenciyle uzun süredir piyano çalan bir öğrencinin ihtiyaçları aynı değildir. İlk görüşmede yaş, önceki deneyim, müzik ilgisi, hedef ve evde çalışma koşulları konuşulur.
Deneyimli öğrencilerde kısa bir seviye gözlemi yapılabilir. Amaç sınav uygulamak değil, programın hangi noktadan başlaması gerektiğini anlamaktır.
Bir dersin temel bileşenleri
Dersin tamamı her hafta aynı sırada ilerlemek zorunda değildir. Yine de teknik hazırlık, nota ve ritim, repertuvar çalışması ve bir sonraki haftanın görevleri dengeli biçimde yer alır.
- Duruş ve teknik kontrol
- Ritim ve nota okuma
- Parça üzerinde ayrıntılı çalışma
- Ev çalışmasının açık biçimde planlanması
İlerleme nasıl takip edilir?
İlerleme yalnızca bitirilen eser sayısıyla ölçülmez. Daha rahat el kullanımı, ritmi koruyabilme, kendi hatasını duyma ve tek başına çalışabilme de önemli göstergelerdir.
Program sabit bir metin değildir. Öğrencinin gelişimine, ilgisine ve karşılaştığı güçlüklerin değişmesine göre repertuvar ve çalışma yöntemleri güncellenir.