Önce öğrencinin ihtiyacını tanımlayın
Çocuk için piyano dersi aramakla yetişkin olarak hobi amaçlı başlamak aynı değerlendirme ölçütlerini gerektirmez. Yaş, seviye, hedef ve ayırılabilecek çalışma süresi netleşmeden yalnızca program adına bakmak yanıltıcı olabilir.
Birebir piyano dersinde program öğrencinin hızına göre uyarlanabilir. Bu nedenle eğitmenin nasıl geri bildirim verdiği ve ev çalışmasını nasıl planladığı önemli bir seçim kriteridir.
Görüşmede sorulabilecek sorular
İlk görüşme yalnızca kayıt işlemi değildir. Derslerin hangi yaşlarda başladığını, başlangıç öğrencisiyle nasıl çalışıldığını ve ilerlemenin nasıl takip edildiğini sormak programın yaklaşımını anlamanıza yardımcı olur.
- Dersler birebir mi, grup mu?
- Program yaş ve seviyeye göre nasıl değişiyor?
- Ev çalışması nasıl planlanıyor?
- Eğitmen ve öğrenci eşleşmesi nasıl yapılıyor?
- Atölyeye ulaşım sürdürülebilir mi?
Konum ve devamlılık ilişkisi
Müzik eğitiminde düzenli devam önemlidir. Bu nedenle Nişantaşı, Şişli, Mecidiyeköy veya yakın çevrede yaşayan bir öğrenci için atölyeye ulaşımın haftalık rutine uyabilmesi gerekir.
En iyi görünen program, uzun vadede devam edilemeyen programsa işlevini kaybeder. Eğitmen yaklaşımıyla birlikte ulaşım, ders formatı ve çalışma beklentisi bir bütün olarak değerlendirilmelidir.